вестник казниту - вестник пгу [Подробнее...]
 
 
 
 
 
 

 
 
цифрлық сауаттылық 3 сынып электронды оқулық - цифрлық сауаттылық 3 сынып тапсырмалар [Подробнее...]
 
 
 
 
 
 

 
 
государственные награды республики казахстан [Подробнее...]
 
 
 
 
 
 

 
 
сабақты ұйымдастыру кезеңі - ұйымдастыру кезеңі математика [Подробнее...]
 
 
 
 
 
 

 
 
учитель русского языка и литературы университет алматы - срочно требуется учитель русского языка [Подробнее...]
 
 
 
 
 
 

 
 
диалогтік оқытудың әдіс-тәсілдері - диалогтік оқыту әдістері слайд [Подробнее...]
 
 
 
 
 
 
сигареты esse официальный сайт, esse сигареты казахстан и в сталин және ксро дағы тоталитаризм, қазақстандағы тоталитарлық жүйенің салдары куран сурелер казакша тыңдау сүйікті бастауыш мектебім скачать, оқу білім туралы әндер скачать буддизм дінінің негізін қалаушы:, буддизм діні шығу тарихы курстық жұмыстың мақсаты, курстық және дипломдық жұмыс дегеніміз 1.Ұйымдастыру кезеңі 5 мин. (сәлемдесу, түгелдеу, аудитория тазалығын тексеру, студенттердің зейінін сабаққа аудару) «Бір біріне сәттілік тілеу». Математиканы оқытуды ұйымдастырудың негізгі формасы: А) сабақ; B) қайталау; C) бақылау; D) баға. 2. Сабақтың негізгі дидактикалық мақсаты байланысты болады. Ұйымдастыру кезеңі. Сабаққа даярлық, амандасу, түгендеу. Сабағымыз басталды, балаларға пайдалы. Бәрін ұғып алыңдар, санауға зер салыңдар ІІ. Үй тапсырмасын. Математика сабағынан 3 сыныпқа арналған күнделікті сабақ жоспарлары. Начальные классы, Планирование, 3 класс, Математика 3 сынып сабақ жоспарлары Сабақты біз бастайық. Ұйымдастыру. Математика сабағы 1 б сынып. Оқу ұйымдастыру формасы – бұл оқу процесінің жекеленген бөлігінің құрылымы, дəрістің белгілі бір түрі (сабақ, дəрісбаян, семинар, саяхат, факультатив дəріс, емтихан, сынақ жəне т.б.). Дамытуға болады. 7.Ақпаратқа төзімділік сабақтың соңғы қорытынды кезеңі болып саналады. Мұнда егер бала ауқымды жұмыс орындап шаршамаса онда сабақ өз. Диалогтік оқыту өзара әрекеттің әдістемелік құралы. ІІ Негізгі бөлім 1. Диалогтік оқытудың тиімділігі. 2. Сабақта диалогтік оқыту арқылы оқушылардың тілдесім қабілетін арттыру. 3. Диалогтік оқыту оқыту үдерісіндегі белсенді әрекет қалыптастыратын оқытудың жаңа әдіс-тәсілі Диалогтік тәілдердің түрлерін тәжірибеде қолданудағы тиімділігі туралы бағыт-бағдар. Кейстер әдісі – шынайы экономикалық, әлеуметтік, іскерлік және педагогикалық жағдаяттарды суреттеуді қолданатын оқыту әдісі. Кейстер әдісін қолдану. Диалогтік оқыту әдістері рөлдік ойындар, қадамды сұхбат, 9. «Сұрақ қою, қайтадан сұрақ қою» әдісінің негізгі ; 10. Рефлексиялық есепLesson Study тәсілі арқылы «Диалогтік оқыту арқылы оқушылардың белсенділігін қалай арттыруға болады?»Пән мұғалімдерімен кездесіп, оқушылардан сауалнама алғаннан кейін кейбір оқушылардың оқуға деген.






.
==============================================================

~~~~~ медициналық сақтандыру қалай төленеді ~~~~~

==============================================================
.